Noticias Castellón
lunes, 25 de noviembre de 2024 | Última actualización: 23:18

Càtedra INCREA de l'UJI participa en el projecte CRE8  Europe que ha obtingut 270.000 euros de la UE

Tiempo de Lectura: 1 minutos, 24 segundos

Noticias Relacionadas

La iniciativa contribueix al desenvolupament de competències transversals en l'estudiantat  universitari i promou la creativitat, innovació i emprenedoria 

Castellón Información

La Universitat Jaume I, a través de la Càtedra INCREA d'Innovació, Creativitat i Aprenentatge, participa en el projecte europeu CRE8®, un projecte Erasmus+ liderat per la Karlstad University (Suècia) i en el qual participen la Universitat Jaume I (Espanya), la Universitat Lucian Blaga de Sibiu (Romania) i la Inland University de Noruega. El seu principal objectiu és contribuir al desenvolupament de competències transversals en l'estudiantat  universitari com la creativitat, innovació i emprenedoria.

El projecte CRE8®, que ha aconseguit un finançament de 270.000 euros de la Unió Europea, planteja un model per a la resolució creativa de problemes en forma de competències, que desenvolupa habilitats valorades pels ocupadors i amplia les xarxes professionals de l'estudiantat participant.

En cada universitat es realitzarà un esdeveniment nacional de CRE8® Europa i en ell, participarà tot l'estudiantat resolent un repte real plantejat per empreses o institucions de cada país. Els equips, que poden canviar en cada esdeveniment, tindran un temps determinat per a desenvolupar i presentar la seua solució al repte. Aquestes solucions seran avaluades per representants de diferents empreses i institucions relacionades amb el repte i el jurat realitzarà comentaris sobre les solucions i triarà un equip guanyador.

Recentment, s'han reunit representants de les quatre universitats participants a Estocolm per a planificar el desenvolupament del projecte i a l'octubre està prevista la visita dels representants de la Karlstad University a la Jaume I amb la finalitat de col·laborar en la selecció de l'estudiantat i en el procés de definició del plantejament del repte.