Las instituciones que aún no contaban con fibra o 300 Mbps verán mejorada su conexión debido al incremento de la banda ancha
Castellón Información
La Generalitat, a través de las conselleries de Hacienda y Modelo Económico y de Educación, Cultura y Deporte, ha tramitado un nuevo contrato para la ampliación del ancho de banda en centros educativos públicos para mejorar la conectividad en las aulas y aplicar de forma eficaz las TIC en las metodologías educativas. En concreto, los centros que aún no contaban con fibra o 300 Mbps verán mejorada su conexión a Internet incrementado su ancho de banda hasta ese mínimo, con la posibilidad de ser aumentado en el que caso de que algún centro así lo requiera por sus características y necesidades de tráfico. El contrato tiene un coste total de 2.407.900,00 euros, IVA incluido, que la empresa adjudicataria, Telefónica, debe ejecutar en un plazo de 5 meses, para actuar sobre un total de 1.663 sedes: 603 pertenecientes a la provincia de Alicante, 268 a la de Castellón y 732 a València.
El nuevo contrato complementa las actuaciones que ya se estaban llevando a cabo en materia de conectividad y ampliación del ancho de banda en algunos centros de la Comunitat. El objetivo es que, durante el curso 2020-2021, todos los centros educativos públicos, cerca de 1.650, cuenten con una conexión a Internet con fibra de banda ancha de 300 Mbps, fácilmente ampliable si es necesario y así se solicita.
Hasta este momento, el 94% de los centros educativos contaba con un servicio de Internet de banda ancha de 100 Mbps y algunos no contaban todavía con fibra óptica debido a su emplazamiento. Este proceso completa la mejora del servicio y la ampliación del ancho de banda, de forma generalizada, en la totalidad de centros públicos del sistema educativo valenciano.
De esta forma, el próximo curso, aproximadamente, 600.000 alumnos y su profesorado se beneficiarán de esta mejora en los centros que imparten enseñanzas obligatorias (CEIP, CEP, CEE, CRA, IES, SES, CEED), además de otros como escuelas infantiles públicas, los centros integrados públicos de Formación Profesional (CIPFP), centros de Formación de Personas Adultas (FPA), los CEFIRE, los servicios psicopedagógicos (SPE), las escuelas oficiales de idiomas, los conservatorios profesionales de música y danza y los centros del ISEACV, dependientes estos últimos de la Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital.
El director general de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, José Manuel García Duarte, ha destacado la importancia de esta iniciativa, "ya que la velocidad de Internet y una buena conectividad son factores determinantes para la digitalización de los centros educativos y para la educación a distancia". García Duarte ha recordado que, "si bien Internet nos facilitaba introducir metodologías innovadoras en las aulas, ahora se ha convertido en una herramienta indispensable para garantizar el derecho a la Educación de nuestros alumnos al tiempo que preservamos su salud", ha añadido.
Además, "la fibra dotará a todos los centros de una mejor transmisión de datos y la posibilidad de conectar muchos equipos sin reducir la velocidad, minimizando las interferencias y los cortes de conexión y mejorando la seguridad de la red y la calidad de video y sonido". "Si pensamos en el uso que damos a las videoconferencias, por ejemplo, estas mejoras van a facilitar considerablemente el día a día de alumnos y docentes", ha indicado.
Esta medida se suma al objetivo de modernización en TIC y digitalización de los centros educativos, que ha impulsado la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte y que cuenta ya con otras acciones como la dotación de cerca de 80.000 dispositivos móviles, entre tabletas y ordenadores, para trabajar en las aulas y la implantación progresiva de nuevas herramientas TIC de trabajo colaborativo.
Estas nuevas herramientas permiten la agilización de trámites entre los centros y las familias para desburocratizar la gestión de los centros, la mejora de las destrezas en la utilización de materiales digitales para el aprendizaje en el aula y el fomento de herramientas digitales colaborativas de trabajo y coordinación telemática.
