Las charlas se han organizado con la finalidad de mantener una docencia actualizada, eficiente e inspiradora
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El proyecto de innovación educativa del Grado en Publicidad y Relaciones Públicas de la Universitat Jaume I, titulado «Hacia el TFG y más allá: ilusión y coordinación docente en el Grado en Publicidad y Relaciones Públicas», ha organizado dos charlas con la finalidad de seguir avanzando en el objetivo de mantener una docencia actualizada, eficiente e inspiradora.
Las charlas se realizarán en formato online y en horario de 15 a 17 horas. La primera lleva por título «Los imprescindibles para una buena tutorización de TFG» y será impartida por Santiago García Campá el 23 de noviembre de 2021. Merche Marqués será la encargada de impartir la segunda de las ponencias titulada «Estrategias de evaluación para favorecer la autorregulación y el aprendizaje» el lunes 29 de noviembre.
El proyecto de innovación docente titulado «Hacia el TFG y más allá: ilusión y coordinación docente en el Grado en Publicidad y Relaciones Públicas», que ha recibido uno de los premios Innovación Educativa de la UJI del año 2020, se puso en marcha con el objetivo de fortalecer la coordinación docente entre el profesorado del Grado en Publicidad y Relaciones Públicas, en diferentes áreas de conocimiento y entre asignaturas de cada curso y entre cursos, para conseguir excelencia en el aprendizaje de su estudiantado. Asimismo, pretendía implementar una serie de medidas específicas detectadas y acordadas como resultado de las diferentes reuniones de coordinación y de evaluación de cursos previos, sobre todo de las conclusiones de la Comisión de Grado y de otras reuniones específicas. En este sentido, planteó una serie de medidas de coordinación y mejora prioritarias enmarcadas en tres líneas de trabajo: «Relatos compartidos», con la creación de foros continuados para la comunicación continuada; «Hacia el TFG y más allá» con sesiones de formación del profesorado, y «COVID-19 is here» con sesiones de buenas prácticas y asesoramiento para la adaptación de la docencia al contexto de emergencia en línea provocado por la pandemia.
En el proyecto participan 20 profesores y profesoras de la Universitat Jaume I y está coordinado por Eloísa Nos y Carlos Fanjul.
